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日记唱着我成长的歌

  日记,是我的夜莺,唱着我成长的歌;日记,是我的玫瑰,在枯燥乏味的生活中,添上了一抹色彩。日记是最美的伴侣,她像王尔德笔下那《夜莺与玫瑰》,让美停留在耳畔,停留在心田;日记也是最懂我的知己,像安·兰德笔下那《源泉》,让我认清了心中矛盾的“洛克与吉丁”。

  还是在幼儿园大班的儿童节,老师送给每个小朋友一个小本子作为节日礼物,我的是粉红色的,翻开第一页,贴着一张同样颜色的小纸条,上面写着:“亲爱的娜娜,现在的你们已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,希望在这一年里,你可以用这个本子记录下生活的点点滴滴,让快乐伴随你成长的每一天。”儿童节演出一回到家,我就写了起来:“今天我真开心呀,我们演喜羊羊,演出很成功。”现在看来,那一页的字真是丑极了,大大小小,缺字漏字,我哪里是写字呀,根本就是照着妈妈写给我的字样画字呀。那个“喜”因为笔画太多,我居然让它上下占了四行空间,它比周围的字“高大”了太多。但这却让当时的我自豪极了,平时见妈妈写日记觉得十分羡慕,现在终于自己也可以写了!后来,我每天都会写一两句极简的话,因文字表达实在太困难,还会在后面配上一幅相应的插图进行补充说明。可是说起来容易,做起来却着实艰难。还没有上小学的我连汉语拼音都没学顺溜呢,更别提会写几个字了。

  有一天,幼儿园的老师让我们把小本子带到班里,写的最多的小朋友可以得到小贴画和小橡皮,我十分忐忑地把它交给了老师。但让我没想到的是,我竟然是全班写得最多的。拿到奖励的我对写日记又重新燃起了欲望,每天回家的第一件事就是乖乖写日记,等待着下一次的日记上交和“珍贵”的奖品。

  我承认,刚开始写日记,我纯属因为本子漂亮,可以得到物质上的奖励。但慢慢地,我发现我已经爱上了它,并且再也无法离开它。第一个日记本写完后,我珍重地把它收进了我的小书柜里。小学二年级,我开始了第二个日记本写作,开始学会使用形容词让日记变得更加生动有趣,让句子变得更加“高级”,自然篇幅也就逐渐增长了。到我开始写第四本时,我每篇日记的平均字数已经达到400字以上,我写和朋友们在一起的时光、和家人在一起的时光,记录同学们的欢声笑语、记录自己时不时的内心波动,日记让我找到了生活中快乐的源泉,也找到了我写作梦想的发源地。

  六年级时,我开始写第六本日记,平均字数已经达到了1500字以上,我从来不会觉得写日记累,只会觉得可惜,还有太多太多美好的瞬间没有被记录下来,终会被我渐渐遗忘。我开始走入了青春期的大门,有许多只属于女生的小心思无法向他人倾吐、被他人理解,而往往这个时候,日记本会成为最懂我的好知己,接受我将泪水滴在纸上、用文字向它倾吐。上了初中以后,功课的压力明显加大了很多,尤其是刚上初一时,有太多的东西要我去急速适应,那段时间跟妈妈的关系也不是很好,心里的委屈只有用写日记来发泄,晚上抱着日记本睡觉才会觉得安心。就这样,写日记成为我的每日必修课,心里积压的东西无论好坏向它一吐为快,之后我会变得一身轻松;写日记还是我的一面镜子,让我看到最真实的自己;写日记更是我的回忆和见证,愿这份美好伴我一路成长。